对“标志桶在体育课堂中的妙用”的质疑与改进  

作　　者：丁敏奎[1] 金玉[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院附属小学

出　　处：《中国学校体育》2010年第3期84-85,共2页

摘　　要：笔者有幸拜读了《中国学校体育》2009年第5期王军老师的“标志桶在体育课堂中的妙用”—文（以下简称“原文”）。在“原文”中，王老师利用标志桶作为主要器材，积极设计妙用标志桶的游戏，以提高学生参与体育活动的热情，培养学生的兴趣，为广大一线教师的教学提供了很好的借鉴和启发。

关 键 词：体育课堂 妙用 《中国学校体育》 学生参与 体育活动 一线教师 原文 老师 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]