30年来我国高中地理教材的历史演变及其启示  

作　　者：王传兵[1] 杨代虎[2] 

机构地区：[1]安徽省合肥师范学院政法与管理系 [2]安徽省合肥师范学院生命科学系

出　　处：《中学地理教学参考》2010年第1期21-24,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：随着改革开放政策的实施，经过30年的探索和发展，我国从教育体制到课程设置，进行了全方位的变革，取得了骄人的成绩。本文以高中地理教材的演变为例，总结教材演变的规律和成就，以及这一历史进程给我们的启示。

关 键 词：高中地理教材 历史演变 改革开放政策 课程设置 教育体制 历史进程 变革 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]