新课改视野中地理优质课堂教学评价的思考——以一堂特等奖地理教学课为例  

作　　者：黄京鸿[1] 

机构地区：[1]西南大学地理科学学院

出　　处：《中学地理教学参考》2010年第1期78-80,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：作为学科课程教学的主渠道，“聚焦课堂，优质教学”已成为新课程理念实施、推进的必然，也是当前一线改革的关注重点。新课改视野中的地理优质课堂教学需要从哪些维度予以评价？获奖的地理优质课给了我们哪些启迪？地理优质课竞赛与评价带给我们哪些思考？笔者结合有关理论、案例略呈己见。

关 键 词：课堂教学评价 新课改 地理 教学课 特等奖 优质课竞赛 新课程理念 课程教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]