乘新课改春风,突破古诗教学围城  

作　　者：苏艳[1] 

机构地区：[1]苏州大学人文学院

出　　处：《考试周刊》2010年第8期22-23,共2页

摘　　要：高中生古典诗歌鉴赏中存在严重的误读现象，主要原因在于旧时场景的消失和古典情怀的遗落。在新课程背蒂下，教师应从文学鉴赏心理切入，让古典诗词与时代语境对接；更新理念，挣脱藩篱，回归主体，开启思维、情感，为诗词的鉴赏垫一个有力的基点：激活感观，累积体验，在日常的观察和体验中逐渐提高其感受物象的能力；进而提高诗词鉴赏时感受、体验的能力。引入媒体，丰富“现场”，将传统资源与媒体对接，将课堂与生活与大千世界相同，突破教学的时空限制．架起古典与现代的桥梁：回归生活，诗化人生；构建诗心，提升自我人生品位的境界．

关 键 词：新课程 高中语文教学 古诗教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] I206.6[文学—中国文学]