背诵课文在我国英语学习中的有效性  

作　　者：肖静[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2010年第8期93-94,共2页

摘　　要：本文从语言习得理论和心理学角度探讨了背诵的理论基础．从一些实证研究中验证了背诵对我国学生学习英语的有效性．提倡背诵在学生学习英语过程中的充分运用。

关 键 词：背诵课文 英语学习 有效性 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学] H319[语言文字—英语]