历史教学中渗透民族团结教育的途径  

作　　者：代政洪 

机构地区：[1]贵州省贵阳市第二实验中学

出　　处：《中国民族教育》2010年第3期26-27,共2页Ethnic Education of China

摘　　要：历史学科由于其独特的学科特点，是进行爱国主义教育、培育和弘扬民族精神的重要载体。各民族悠久的历史为在历史教学中渗透民族团结教育提供了丰富的素材。历史教师应当充分认识和利用学科特点．在教学中融入马克思主义国家观、民族观和宗教观教育，渗透民族团结教育．增强学生的民族自豪感，使学生认识到中华民族的形成和发展是历史上各民族共同团结奋斗的结果。笔者认为，

关 键 词：民族团结教育 历史教学 马克思主义国家观 历史学科 爱国主义教育 宗教观教育 民族自豪感 民族精神 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]