谈高职学生数学学习兴趣的激发  

作　　者：郝艳莉[1] 

机构地区：[1]河南职业技术学院基础部,河南郑州450046

出　　处：《和田师范专科学校学报》2010年第1期179-180,共2页Journal of Hotan Normal College

摘　　要：高职学生由于数学基础差、认识上存在误区、教学方式落后、教学内容不合理等因素导致数学学习兴趣偏低,通过明确学习数学的意义、运用灵活恰当的教学方法、改革教学内容、联系生活实际进行教学、建立融洽的师生关系等途径,培养数学学习兴趣。

关 键 词：高职 数学 学习兴趣 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G641