如何利用基础课程教师的榜样作用带动学生自主学习  

作　　者：毛自森[1] 徐珺 

机构地区：[1]解放军理工大学理学院数理系,南京211101 [2]江苏省南京市宁海中学,南京210000

出　　处：《中国科教创新导刊》2010年第6期58-58,60,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：自2001年教育部额发了《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，课程改革已经成为我国教育界的一项重要内容，其实施为全闫曩育专家学者所关注，本文探讨了在“师生平等，教学相长”理念下，教师如何结合自身教学魅力开展教学，激发学生自主学习意识。

关 键 词：教学魅力 自主学习 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]