政治课教学中学生的“怪”问题探析  

作　　者：陈雅琴 骆望强 

机构地区：[1]绍兴市教育教学研究院,浙江绍兴312000 [2]绍兴市长城中学,浙江绍兴312000

出　　处：《教学月刊（中学版）》2010年第2期32-34,共3页

摘　　要：在初中政治课教学中，有时会出现这样的情形：课堂教学正按部就班地进行着，突然有学生提出一些教师预设之外的“怪”问题：“老师，共和到底是什么意思？”“老师，佛教宣传的来世到底有没有？”“老师，古埃及人真的能造金字塔吗？”……学生此举往往让教师感到措手不及，甚至十分尴尬。在教学中，教师碰到的初中生“怪”问题，从广袤的宇宙天体到繁复的人类社会，从司空见惯的日常生活到真假难辨的人体特异功能、神鬼灵魂，千奇百怪，无奇不有，但都具有一个共同特点，就是思维跳跃，出人意料，明显超出文本范围，甚至与某种理论相悖，不容易解释清楚。

关 键 词：政治课教学 中学生 课堂教学 古埃及人 人类社会 特异功能 日常生活 初中生 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]