基于教育资源均衡配置的中小学教师流动研究  

作　　者：苏文静[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《当代教育论坛（教学版）》2010年第3期35-37,共3页Forum on Contemporary Education

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题"义务教育阶段教师流动机制研究"(课题编号:DHA090337)的成果之一

摘　　要：中小学教师的有序流动是教育资源均衡配置的合理追求和表现,是基础教育均衡发展的保障。现实的差异性和政策的偏向性引发了教师的不合理流动,导致了基础教育资源配置的非均衡化。审视教师流动现状,从宏观视角构建适合我国中小学教师流动机制已成为必然要求。

关 键 词：教育资源 配置 教师流动 

分 类 号：G522.7[文化科学—教育学]