基于教学实践智慧培养的小学教育专业实践教学策略  

作　　者：陈梦稀[1] 彭玲艺[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院教育科学系,湖南长沙410002

出　　处：《当代教育理论与实践》2010年第2期85-87,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：2008年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"基于教学实践智慧培养的小学教育专业实践教学体系改革研究"成果(2008-289)

摘　　要：实践教学是小学教育专业人才培养过程中的重要环节,是学生获得实践性知识的重要途径。在"理智取向"的驱动下,实践教学存在不少问题。因此,需要更新实践教学观念,实施全程教育实践,通过教师角色的全程体验,培养学生的教育实践理性精神。通过开展临床教学研究、指导学生进行反思性实践、加强与"合作伙伴"之间的交流、对话等实践教学活动方式,提升学生的教学实践智慧。

关 键 词：小学教育专业 实践教学 教学实践智慧 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]