实习支教的实践性培养思想溯源  

On the practicality of the in-post teaching practice

作　　者：乔荣生[1] 程浩[2] 

机构地区：[1]河北师范大学法政学院,河北石家庄050091 [2]河北师范大学顶岗支教指导中心,050016

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2010年第2期64-67,共4页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：河北师范大学科研青年基金项目"河北师大顶岗支教工程理论研究"的阶段性成果(W2007Q16)

摘　　要：针对实习支教思想基础进行追溯与分析,通过厘清相关概念,梳理相关研究成果,分析出实践性培养思想正是实习支教施行的思想基础。在此基础上,通过对实践性培养思想在古今中外的产生、确立与发展的整理分析,梳理了实践性培养思想作为实习支教思想基础的脉络,为实习支教的发展提供理论支撑。This paper reviews the theoretical basis, conception, and researches of the inpost teaching practice, and concludes that the practicality is the purpose. On basis of this, the paper argues for the theoretical framework for the sake of in- post teaching practice.

关 键 词：实习支教 实践性培养 教育理论 教育思想 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]