立足有效,重点评价精华部分  

作　　者：朱涵波 

机构地区：[1]江苏滨海县实验小学

出　　处：《小学教学研究》2010年第4期10-10,共1页

摘　　要：评课．就是听课者对所听课的整体或某部分、某方面的评价。这个过程中存在很多变量：上课者的身份、上课的目的、课的类型、课的内容、课的质量、听课者的身份、听课的目的、听课者的教学理念等等。删繁就简．下面就从有效性的角度来谈如何评价一节小学数学课的精华部分。

关 键 词：评价 精华 听课者 教学理念 删繁就简 多变量 数学课 有效性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]