通过有效互动提高学生的课堂参与度  

作　　者：赵丽云[1] 

机构地区：[1]河北省唐山市丰南区黄各庄中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2010年第1期20-20,共1页

摘　　要：现代教学理论认为：“教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。”因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把课堂教学定位在为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维上。关键是增强学生的参与意识，提高学生的参与能力，提高学生的课堂参与度，而这些都必须以有效的师生、生生互动为前提。

关 键 词：课堂参与度 学生能力 现代教学理论 创设学习情境 教师指导 教学过程 认知过程 教学定位 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]