教师发展的外在模式与内在动力  

作　　者：邓和平[1] 

机构地区：[1]武汉大学教育科学学院

出　　处：《师资建设》2010年第1期74-79,共6页

摘　　要：教师发展是教育改革和学校发展的核心，是教育事业发达的基本条件。教育功能发挥的水平与效果如何，社会变迁的方向与水平如何，教师是关键。因此，20世纪80年代以来，教师发展成为世界各国在制定社会发展及其教育发展政策中的重要组成部分。

关 键 词：教师发展 20世纪80年代以来 教育发展政策 学校发展 教育改革 教育事业 教育功能 社会变迁 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]