浅析网络环境下教师角色的转换  

作　　者：杨飏[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学中南分校外语学院,湖北武汉430223

出　　处：《中南论坛（综合版）》2010年第1期50-52,共3页Zhongnan Tribune

摘　　要：网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革，以“学为中心”的教育模式正在形成，教师在课堂教学中的角色也随之改变。教师不只是单一的知识的传授者，而是教学的组织者，学生学习的辅导者、合作者。教师的功能更应集中体现在如何把“信息”化为“知识”，把“智能”化为“智慧”。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应网络时代教育的需要。

关 键 词：网络环境 教学 教师角色 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]