新课程初中作文“以读促写”的新思考  

作　　者：尹玲[1] 

机构地区：[1]南京师范大学文学院,江苏南京210097

出　　处：《南通大学学报（教育科学版）》2010年第1期103-104,共2页Journal Of Nantong University(Education Sciences Edition)

摘　　要：21世纪《新课程标准》对写作能力的要求提高了,但实际教学中学生怕学、教师怕教的现象仍很突出,这与教师写作教学的思想、观念与方法有很大关系。"以读促写"教学法一方面借鉴了传统作文教学经验,另一方面适应了新课改对语文素质教育的要求,将阅读与写作有机结合起来,从而达到通过培养学生思维能力提高他们写作水平的效果。

关 键 词：作文教学 以读促写 新课改 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]