生理学教学中应用多媒体的效果分析  

作　　者：吕爱军[1] 

机构地区：[1]临汾职业技术学院,山西临汾041000

出　　处：《现代医药卫生》2010年第8期1264-1265,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：多媒体教学形象、直观、容量大．重点难点借用图像、声音、动画表示，形象明了。生理学是医学院校基础课程的一门重要学科，是一门专业性、理论性很强的学科，多媒体课件正越来越多地应用于医学教学中．应用医学多媒体课件的多样性、集成性和交互性，能激发学生的抽象思维能力和问题在不同空间的表征能力，挖掘学生潜能，从而提高生理学教学质量。

关 键 词：生理学教学 多媒体教学 应用 医学多媒体课件 抽象思维能力 基础课程 医学院校 医学教学 

分 类 号：R33-4[医药卫生—人体生理学]