数学学困生形成原因及转化对策  

作　　者：姚宏[1] 

机构地区：[1]江西赣州技师学院

出　　处：《吉林教育（教研）》2010年第3期111-111,共1页

摘　　要：本文就数学学困生的成因和转化进行探讨。主要从学困主的形成过程进行深入的分析，以及应采取那些措施来提高学困生的成绩进行研讨，使学困生培养自信心和自尊心。激励他们积极进取、努力向上，从而达到转化学困生的目的。

关 键 词：数学 学困生 成因 对策 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]