理工院校教师行为文化现状与应然素质要求  

The Current Situation of Teachers’ Behavioural Cultrue in Universities of Science and Engineering and the Requirements of Corresponding Qualities

作　　者：杨新生[1] 张晓艳[1] 

机构地区：[1]太原理工大学,山西晋中030600

出　　处：《山西高等学校社会科学学报》2010年第3期102-103,共2页Social Sciences Journal of Universities in Shanxi

基　　金：山西省高校人文社会科学研究项目(项目批号:2007207)阶段性成果

摘　　要：理工院校教师在行为文化上由于研究方法及专业特质,已形成的具有严谨、精细、纯粹的优良传统,近几年来已直接受到社会市场经济发展的冲击和挑战。而随着大学、尤其是理工院校促进社会发展性功能的渐趋增强,担负着推动社会文化大发展大繁荣、并具有研究和导引作用的理工院校教师,在行为文化上的应然素质,表现在文化行为上应传承历史、贴近时代;表现在学术行为上应追求真理、承担责任;表现在道德行为上应完善自身、教学相长。

关 键 词：理工院校 教师 行为文化 应然素质 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]