语文课堂教学高潮的营造艺术  

作　　者：马富林 

机构地区：[1]泰州市塘湾实验学校

出　　处：《考试周刊》2010年第13期47-48,共2页

摘　　要：优秀的语文教师总是十分注重精心营造教学高潮，使学生的意识处于“觉醒”和高度兴奋状态。从而使教学艺术进入到审美境界．那么如何在语文课堂教学中设计、制造教学高潮？本文作者根据自己的教学心得和实践总结出：只有发挥多种教学手段的整体功能，加大课堂教学的信息容量，把各种激趣艺术巧妙地加以提炼、整合，才能营造出融洽、热烈的课堂教学氛围，从而掀起课堂教学的一波又一波高潮，语文课堂才能焕发出旺盛的生命力。

关 键 词：语文教学 教学高潮 营造艺术 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]