试论新教师角色转换中的问题和方向  

作　　者：吴忠才[1] 

机构地区：[1]内江师范学院心理健康教育中心,四川内江641112

出　　处：《中国成人教育》2010年第5期76-77,共2页China Adult Education

基　　金：TER2006-018

摘　　要：教师是在学校中专门从事教育教学活动的角色,这个角色的特殊身份要求教师不仅要通过自己掌握的知识影响学生,还要通过自己的人格和道德力量,通过自己的言传身教去影响和感染学生。作为刚踏入社会从事中小学教育工作的新教师,要实现这些目标,仍有一定的困难。本文从新教师角色转换的原因、转换过程中的心理冲突和问题,以及转换的方向等方面进行了阐述。

关 键 词：新教师 角色转换 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]