在多元中立主导——坚持社会主义核心价值观的导向  

作　　者：陶西平[1,2,3,4] 

机构地区：[1]教育部 [2]联合国教科文组织协会世界联合会 [3]中国教育学会 [4]中国民办教育协会

出　　处：《中国德育》2010年第4期3-4,共2页Moral Education China

摘　　要：在多元文化背景下，坚持核心价值观的导向，是当前对学校德育工作的严峻挑战。 价值观是社会成员用来评价事物以及选择追求目标的准则，是决定人们行为的内部动力。个人的价值观形成了个人的价值取向和行为定式，而社会共同认可的普遍的价值标准，就形成了一个社会普遍的行为模式。

关 键 词：社会主义核心价值观 导向 多元文化背景 学校德育工作 人的价值取向 行为模式 社会成员 内部动力 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]