新课程背景下西部民族地区中学教师研训一体化实施策略  

作　　者：刘玉容[1] 杨雪梅[2] 叶峻[1] 

机构地区：[1]四川教育学院化学与应用化学系,四川成都610041 [2]四川师范大学大学生心理健康服务中心,四川成都610061

出　　处：《现代中小学教育》2010年第3期69-72,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：四川省教育厅教育发展研究中心课题(川教函[2006]486号)

摘　　要：调查表明,西部民族地区的新课程实施效果不尽如人意,师资培训效果不理想是一个重要因素。针对新课程背景下西部民族地区中学的师资培训现状,以先进的教师职后教育理念"研训一体化"为指导,从研训共同体的形成、研训一体课程体系的构成、研训人员的培养、校本研训四个方面,提出新课程背景下西部民族地区中学教师研训一体化实施策略。

关 键 词：新课程 西部民族地区 中学 教师 研训一体化 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]