基于建构主义理论的分析化学实验教学模式改革  

作　　者：冯青琴[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院化学化工学院

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2010年第4期22-23,共2页Henan Education

摘　　要：建构主义理论认为，教师的教学实际上是把学生现有的知识作为新的增长点，引导学生从原有的知识经验背景中生长出新知识。在建构主义理论指导下，分析化学实验教学模式实现了“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，这符合学生的认知特点，尊重学生的个体差异，为学生创造了自主学习条件，调动了学生的学习积极性。

关 键 词：建构主义理论 分析化学实验 教学模式 

分 类 号：O65[理学—分析化学]