后实践教学理论探析  

作　　者：殷学明[1] 姜晶[1] 

机构地区：[1]聊城大学文学院,山东聊城252059

出　　处：《成人高等教育》2010年第1期35-37,共3页Journal of Adult Higher Education

基　　金：本文为山东省教育厅教研基金项目：经典文本阅读与人文素质和创新能力的培养,编号为C05081.

摘　　要：后实践教学是对实践教学的矫枉和超越，是建构于生存本体论基础之上，用互主体性的间性理论构建话语活动的新型教学理论。后实践教学理论的提出势必对实践异化、人文缺失等社会流弊给予有力的抵制，对人的本然回归也多有裨助。

关 键 词：实践教学 后实践教学 生存本体论 互主体性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]