在教育实践中促进师范生素质全面发展  

机构地区：[1]青海师范大学

出　　处：《师资建设（双月刊）》2010年第2期33-37,共5页

摘　　要：顶岗支教实习，是师范生以全职教师的身份深入贫困、偏远以及少数民族聚居区的薄弱学校完成教育实习，并以此为手段切实解决农牧区教师队伍数量不够，质量不高这一长期制约农牧区基础教育发展的新型教育实践模式。为贯彻落实《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》和青海省教育厅、财政厅（《关于开展本专科师范生“顶岗支教实习”工作的通知》（青教字[2009]3号）精神，加强少数民族和贫困地区师资队伍建设，

关 键 词：师范生素质 教育实践模式 全面发展 少数民族聚居区 顶岗支教实习 基础教育发展 师资队伍建设 教师队伍 

分 类 号：G659.21[文化科学—教育学]