《凸透镜成像》虚拟实验课件的设计与实现  

作　　者：彭声泽[1] 郭兴吉[2] 

机构地区：[1]绵阳师范学院数学与计算机科学学院,四川绵阳621000 [2]绵阳师范学院物理与电子工程学院,四川绵阳621000

出　　处：《中学物理》2010年第5期28-29,共2页

基　　金：四川省教育厅人文社会重点研究基地——教师教育研究中心重点项目“西部高校教育信息技术与课程深层次整合研究”资助,项目编号:TER2006-008

摘　　要：目前，Flash开发的模拟实验一般仅局限于仪器的装配、连接及操作过程的演示，对突破教学重点、难点的作用不大，更谈不上培养学生的探索思维与能力．设计并开发能突破教学重点、难点，并能培养学生探索思维与动手能力的课件一直是教育技术人员关心的主要课题之一．本文旨在对这类课件的设计与开发作一个探索．

关 键 词：实验课件 凸透镜成像 设计 虚拟 教育技术人员 教学重点 探索思维 动手能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]