培养学生的“数学化问题”意识  

作　　者：李希芳[1,2] 邵东生 

机构地区：[1]福建师范大学数学与计算机科学学院,350007 [2]福建省惠安县第五中学,362121 [3]福建省福州第八中学,350004

出　　处：《福建中学数学》2010年第4期30-32,共3页

摘　　要：“问题是数学的心脏”，贯穿于整个数学教学过程．1988年第6届国际数学教育大会的一份报告指出：“一个（数学）问题是一个对人具有智力挑战特征的、没有现在的直接方法、程序或算法的未解决的情境．”

关 键 词：数学教育 意识 学生 培养 数学教学过程 情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]