探究美德两国音乐教育思想共同点  

作　　者：张计[1] 

机构地区：[1]广西师范大学音乐学院,广西桂林541001

出　　处：《湖南科技学院学报》2010年第5期197-199,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

摘　　要：美国和德国是世界上音乐教育比较发达的国家,是世界各国尽相学习的国家。不仅学习他们的体制、教学方法。更重要的是学习他们的音乐教育思想,可见两国音乐教育思想的地位。而美国与德国由于国情不同,音乐教育思想也必然具有差异性。但通过对两国的音乐教育思想文献进行仔细的分析,两国在音乐教育思想上还是有着许多相似的地方:都主张音乐教育强调音乐实践,而音乐实践应该以音乐要素的学习为起点,将音乐实践与社会生活相融合。在融合的过程中,注意传承音乐的文化性和民族性思想。可见,音乐教育的"体验性"、"实践性"、"要素性"、"生活性"、"文化性"、"民族性"是两国音乐教育界在音乐教育思想所达成的共识,是两国音乐教育思想的共同点。

关 键 词：美国音乐教育 德国音乐教育 音乐教育思想 

分 类 号：J609[艺术—音乐]