美国音乐教育

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美国音乐教育博士培养模式探究--以美国明尼苏达大学音乐教育Ph.D.项目为例
《美育学刊》2024年第6期10-17,共8页徐再阳 
“中小学艺术国家教材建设重点研究基地”自主研究项目的阶段性成果。
美国高校有着悠久的音乐博士学位授予传统,从最初的荣誉象征到日渐成熟的培养考核体系,经历了复杂且漫长的发展过程。从历史角度剖析美国音乐教育博士培养项目的源起与发展,并根据2024年U.S.News美国“开设音乐专业的大学榜单”中前100...
关键词：音乐教育 博士培养 音乐教育研究 美国音乐教育 学位建设 
年轻学人的研究指南——评《音乐教育研究导论》
《人民音乐》2024年第4期88-91,共4页杨丹赫 
上海市浦江人才计划(C类)《长三角区域各类型高校的音乐美育课程建设研究》(项目编号22PJC099)的阶段性成果之一;上海音乐学院青年人才扶持培养计划《中美当代音乐美育政策文件与理论文献研究》阶段性成果之一。
音乐教育由于其专业性质,在学科内容与专业培养上起初主要与中小学音乐教育、幼儿早教、合唱团与管乐队排练等实践性质的音乐活动相关。而随着音乐教育学科自身的不断发展,关于音乐教育的理论型研究逐渐出现。美国音乐教育协会(NAfME)...
关键词：中小学音乐教育 学术期刊 音乐教育研究 研究指南 美国音乐教育 学科内容 幼儿早教 合唱团 
美国音乐教育对我国音乐教育的启示——评《和教师们聊音乐教育》
《中国教育学刊》2023年第5期I0033-I0033,共1页夏青 曹金 
基础教育是教育体系的基石,音乐教育是基础教育的重要构成,能够发挥提高全民素质的功能。近年来,研究者对音乐基础教育的研究,从校内课堂上教师使用的教学法、教学设计、教学环境等方面的研究,逐步扩展到对社会音乐教育,以及高校音乐教...
关键词：基础教育 社会音乐教育 教学设计 高校音乐教师 我国音乐教育 美国音乐教育 教学法 提高全民素质 
器乐进课堂,彰显器乐教学的魅力
《四川教育》2022年第12期40-41,共2页任燕 
美国音乐教育心理学家詹姆士-莫塞尔曾说过:“器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁。器乐教学是一个广泛的音乐学习领。在这一领域内,它为我们音乐教学提供了独特而又令人高兴的音乐教育价值。儿童在器乐课堂上充满着喜悦的心情,在教师的...
关键词：器乐教学 詹姆士 音乐教学 美国音乐教育 教师的指导 器乐课堂 体验音乐 音乐教育价值 
美国音乐教育家兰德尔·奥尔索普的开放音乐教育哲学观念与实践被引量：1
《音乐艺术（上海音乐学院学报）》2021年第4期125-135,共11页杨丹赫 
美国哥伦比亚大学教师学院的兰德尔·奥尔索普教授深刻继承了以杜威为代表的进步主义教育理念,经过多年实验性音乐课程实践后建立了其独创的开放音乐教育哲学,对当代学校音乐教育和器乐音乐教育有着重要启示作用。通过对开放哲学三大要...
关键词：奥尔索普 音乐教育哲学 开放哲学 开放音乐教育 综合音乐能力 美国音乐教育 
小学音乐课堂中“互动视唱”教学法的实施策略探究被引量：1
《中国音乐教育》2021年第11期24-28,共5页刘畅 
“百动视唱”又称作“对话式视唱”,是时下一个比较新的教学名词。它是一套由美国音乐教育家约翰·法尔阿本德教授结合柯达伊的音乐教学理念和美国音乐教育家埃温德·戈登的音乐学习理论创造出的衍生于柯达伊教学法的当代音乐教学课程。
关键词：当代音乐 音乐教学理念 美国音乐教育 柯达伊 策略探究 视唱 对话式 教学课程 
入门有方 起步有法——小学陶笛班级起步教学三策略
《基础教育参考》2021年第1期74-76,共3页徐超 
美国音乐教育心理学家詹姆斯·莫塞尔说:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。事实上,它本身就是一个广泛的音乐学习领域。”陶笛是中国最古老的乐器之一埙的现代化演绎,在器乐进课堂的大背景下,将陶笛引入小学音乐课堂,可以丰...
关键词：器乐教学 音乐视野 小学音乐课堂 起步教学 美国音乐教育 陶笛 音乐实践能力 体验音乐 
美国、芬兰、瑞典中小学音乐教育的比较与思考被引量：1
《现代基础教育研究》2020年第4期226-231,共6页张希 
美国、芬兰、瑞典的中小学音乐课程较有代表性地反映了国际上不同的音乐教育模式。美国的音乐课程标准化高,内容理论系统性强;芬兰的课程开放度高,强调教师的主导性和学习体验与实践;瑞典的校外延展音乐教育很有特点。对美、芬、瑞三国...
关键词：音乐教育 美国音乐教育 瑞典音乐教育 芬兰音乐教育 
音乐教育哲学的“理”与“路”——从审美到体验的融通被引量：2
《中国音乐教育》2020年第8期28-33,共6页朱超 
每个时代都有属于自己的“声音”,在“音乐哲思”宽广深邃的话语海洋中,我们所处时代的“乐思”同样闪烁着多元与理性之光。20世纪中期以来,有关音乐哲学的探讨愈显灼热,其探讨路径呈现多元态势。查尔斯·莱昂哈德(Charles Leonhard)、...
关键词：音乐教育哲学 理性之光 艾斯特拉 音乐哲学 美国音乐教育 20世纪中期 多元态势 
浅谈学生乐感的培养
《中小学音乐教育》2020年第7期32-33,共2页黄倩倩 
目前世界各国的基础音乐教育都非常重视学生乐感的培养,在奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹等教学法中,都强调通过实践活动培养学生的乐感。多元文化的美国音乐教育更是提出综合音乐感教学的理念,而目前我们的音乐教育在学生乐感培养方面还...
关键词：达尔克罗兹 基础音乐教育 音乐体验 多元文化 柯达伊 奥尔夫 乐感 美国音乐教育 
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