高校音乐教师

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基于线上线下混合的高校音乐教师技能提升
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期033-036,共4页万丽娜 
2024年教育部产学合作协同育人项目:基于线上线下混合的高校音乐教师教学技能提升的路径研究(项目编号:231007228312129)。
在教育教学改革创新的趋势之下,在高校音乐教学中应用基于线上线下的混合式教学模式具有重要意义。以此为前提,需要音乐教师提升自己的教学技能,以保证基于线上线下的混合式教学模式在高校音乐教学中的顺利开展。本文阐述了基于线上线...
关键词：线上线下 混合教学 音乐教师 教学技能 
基于新艺术课程标准的高校音乐教师教育人才培养模式探究
《吉林艺术学院学报》2024年第5期26-30,共5页曹华 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,创造性地将音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体)整合成艺术课程,标志着我国基础艺术教育课程改革进入与国际艺术教育接轨的新阶段。为此,高校音乐教师教育人才培养模式也必将进行新...
关键词：义务教育艺术课程标准 高校音乐教师教育 人才培养模式 
数字时代高校音乐教师数字素养的培养路径研究
《前卫》2024年第3期33-35,共3页叶欣 
随着大数据时代的发展,知识获取方式和传授方式发生了较大的变化,教师与学生的主体地位也随之转变。针对具有美育功能的高校音乐教学,面对音乐教育的特殊性、呈现形式的多样性、人格塑造的全面性等特点,教师需要具备先进的思想意识、综...
关键词：数字素养 音乐教师 专业发展 
多媒体技术在高校音乐教学中的应用与发展——评《高校音乐教学与多媒体技术应用》被引量：1
《中国教育学刊》2023年第6期I0037-I0037,共1页王龙 
《高校音乐教学与多媒体技术应用》一书基于信息技术发展背景,对不同信息媒体特征及在音乐教学中的应用情况进行了分析。该书作者认为,多媒体技术呈现多元发展态势,高校音乐教师应与时俱进,学习和掌握不同媒体技术并将其应用于教学中,...
关键词：多媒体教学 实际教学情况 多媒体技术 媒体特征 高校音乐教学 教学品质 信息技术发展 高校音乐教师 
美国音乐教育对我国音乐教育的启示——评《和教师们聊音乐教育》
《中国教育学刊》2023年第5期I0033-I0033,共1页夏青 曹金 
基础教育是教育体系的基石,音乐教育是基础教育的重要构成,能够发挥提高全民素质的功能。近年来,研究者对音乐基础教育的研究,从校内课堂上教师使用的教学法、教学设计、教学环境等方面的研究,逐步扩展到对社会音乐教育,以及高校音乐教...
关键词：基础教育 社会音乐教育 教学设计 高校音乐教师 我国音乐教育 美国音乐教育 教学法 提高全民素质 
多维度推进高校卓越音乐教师培养——评《高校音乐教育与“卓越教师”培养研究》
《中国教育学刊》2022年第10期I0028-I0028,共1页石黎明 
追求卓越发展,成为一名卓越教师,是很多高校音乐教师的职业追求与成长梦想。对高校音乐教育专业而言,培养卓越教师在很大程度上决定着教学与科研质量,同时也关系着音乐教育专业发展的影响力。然而培养卓越音乐教师并不容易,不仅要有一...
关键词：卓越教师 教学与科研 高校音乐教育 音乐教师培养 音乐教育专业 高校音乐教师 多维度 追求卓越 
高校教师指导校内外合唱课程中存在的悖论及其解决方案
《艺术评鉴》2022年第19期153-156,共4页姚婧 
在新时代美育和“双减”政策背景下,越来越多的高校音乐教师不仅投身高校合唱教学,还参与到校外合唱教学实践中。关于高校合唱教学的实践和理论研究,目前国内外文献关注点大都集中在音准、音色、适龄的声乐教学法、合唱指挥法等针对声...
关键词：高校音乐教师 悖论 合唱 表演 教学法 管理 
乐童启蒙知多少
《科学生活》2022年第10期10-13,共4页程征 
作为一名高校音乐教师,经常会有亲戚朋友向我咨询孩子学习音乐的问题,例如“我孩子3岁了,可以开始学习音乐了吗?几岁开始学琴比较好呢?”“我孩子的手小,适不适合弹钢琴呢?”“我想让孩子学习钢琴,可他却喜欢打击乐,怎么办?”甚至宝宝...
关键词：父母受教育程度 音乐胎教 亲戚朋友 高校音乐教师 弹钢琴 打击乐 学习钢琴 宝宝 
“新文科”背景下我国高校音乐教育教师现状探究被引量：2
《艺术评鉴》2022年第8期112-115,共4页刘钰滢 
在当今社会快速发展的时代,无论世界上哪一个国家都正在面临百年未有之大变局。美国希拉姆学院在2017年首次提出“新文科”概念,将科学信息技术融入于文科的课程中,以便提升学生跨学科学习的综合能力。而新文科的提出对我国文科教育行...
关键词：音乐 新文科 音乐教育 高校音乐教师 
高校音乐教育对学生审美能力的培养研究被引量：1
《音乐生活》2022年第4期76-78,共3页汤柯佳 
高校音乐教育在培养学生全面发展中发挥重要作用,以学生素质发展为目标对高校音乐教育进行改革和优化,加强学生审美能力的培养是目前高校音乐教育中的主要目的,高校音乐教师应加强对教学方法的研究,从而提高学生审美能力培养效果。
关键词：学生素质发展 审美能力培养 高校音乐教育 高校音乐教师 培养学生全面发展 审美能力的培养 改革和优化 教学方法的研究 
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