认知法对职教师资班大学英语教学的启示  

作　　者：梁良[1] 陈葵阳[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2010年第22期98-99,共2页

基　　金：中华全国供销合作总社2008年度合作经济及相关领域研究课题:《供销合作系统职教师资班英语教学范式研究》(项目编号:GXZS0802ZD)

摘　　要：认知法主张在外语教学中发挥学生智力作用，重视对语言规则的理解和运用，强调把语言作为一个连贯的、有意义的机制，着眼于培养实际而又全面的语言能力。本文通过对认知法的简介．探索认知法对职教师资班大学英语教学的启示。

关 键 词：认知法 职教师资班 大学英语教学 启示 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]