英语专业学生听力自我效能感、听力策略与听力成绩的关系  

作　　者：朱莉 周晨晖 

机构地区：[1]江南大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2010年第22期124-126,共3页

摘　　要：以听力自我效能感和听力策略量表为工具，通过方差分析、相关分析等方法，考察了英语专业学生听力自我效能感和学习策略这两个因素对听力成绩的影响及相互之间的关系．发现英语专业学生的听力自我效能感与听力策略之间存在显著的相关关系：听力自我效能感和听力策略对英语专业学生的听力成绩有着显著的回归效应；听力自我效能感对英语专业学生的听力成绩的影响大于听力策略对其成绩的影响。

关 键 词：英语专业学生 听力自我效能感 听力策略 听力成绩 关系 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]