论教学的生命关怀  

On the Construction of Caring for Life of Teaching

作　　者：闫守轩[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029

出　　处：《教育科学》2010年第2期55-59,共5页Education Science

基　　金：教育部人文社会科学研究2007年度青年基金项目(07JC880029);全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部青年专项(EHA070259)

摘　　要：教学中的生命关怀是达成教育中关怀生命的基础与关键。教学的本真乃生命与生命的共契。教学源于生命,生命是教学的元基点与逻辑起点;教学循于生命,教学必须遵循生命生长的自然天性,是教学之道;教学达于生命,教学要促进学生生命整全、自由与可持续性地成长与发展是教学的根本目的。Caring for life of teaching is the foundation and key of achieving to life-caring education.The essence of teaching is the share of life and life.The teaching emanates from life,life is the base point of life.The teaching follows life,the teaching following to the nature of life is the way of teaching.The teaching achieving to the full,free and durative development of life is the purpose of teaching.

关 键 词：生命 生命关怀 教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]