医学视听教材画面的意象语言形式  

作　　者：余庆[1] 

机构地区：[1]第三军医大学三院,重庆630043

出　　处：《中国医学教育技术》1998年第3期158-159,共2页China Medical Education Technology

摘　　要：在医学教育中,电视教材这一视听觉认知形态在教育信息的交互过程中,已很大程度的改变了教育者与受教育者交流的思维习惯,它使教育双方都获得了一种新的交互能力,用以感受和理解这种不断变化着的文化形式。

关 键 词：医学 视听教材画面 意象语言 视听教学 

分 类 号：R－4[医药卫生] G431[文化科学—教育学]