美国大学教授终身制探源  

作　　者：李阳琇[1] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院,广州510006

出　　处：《教育史研究辑刊》2010年第1期81-85,共5页

基　　金：广东省哲学社会科学“十一五”规划2006年度教育学心理学项目：美国大学后终身制评估：政策分析及启示（项目批准号：06SJY002）.

摘　　要：自中世纪以来教授终身制的演进过程大致分三个阶段。在中世纪，教授终身制是一种特权式的终身制，终身制教师具有崇高的地位，被称为大师；自中世纪末至十九世纪末，教授终身制仅仅是一段时期的任期，教师是用契约维系的雇员；二十世纪初以来，教授终身制走向司法化，用于维护教师的合法权益，教师则被看作是享受权利同时也要履行学术职责的专业人员。

关 键 词：教授终身制 中世纪 美国大学教授协会 

分 类 号：G571.25[文化科学—教育学]