PBL教学模式在护理学基础实验教学中的应用  

作　　者：张瑞芹[1] 郭兰青[2] 孙娟[3] 

机构地区：[1]新乡医学院护理学院基础护理教研室,453003 [2]新乡医学院护理学院外科护理教研室,453003 [3]新乡医学院护理学院内科护理教研室,453003

出　　处：《中华现代护理杂志》2010年第6期709-710,共2页Chinese Journal of Modern Nursing

基　　金：河南省教育科学“十一五”规划2009年课题（2009-JKGHAG-0608）

摘　　要：目的在护理学基础实验教学中构建PBL教学模式并评价其应用效果。方法在护理学基础实验教学中将119名学生随机分为试验组60名和对照组59名，试验组采用PBL模式，对照组采用传统的示教法。结果试验组学生操作技能考核成绩高于对照组（P〈0．05），试验组学生对PBL模式的各项教学效果评价较好。结论在护理学基础实验教学中应用PBL模式可有效提高操作技能的教学效果和培养护生的综合能力。

关 键 词：PBL教学模式 实验教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]