中小学生媒介素养“浸入式多维”培养模式研究  

作　　者：耿强[1] 

机构地区：[1]江苏广播电视大学传媒艺术系

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第5期13-14,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：随着未成年人媒介素养教育的重要性不断深入人心，越来越多的学者不断探索校内媒介素养培养的模式，逐渐将研究的实践放在了“课程整合”的方式上，即将媒介素养教育融于相关课程教学中。中小学生媒介素养“浸入式多维”培养模式正是基于这种做法，该模式立足于3～12年级中小学生，将媒介素养教育融于综合实践活动课程中，最终试图从中寻找出中小学生媒介素养培养的方法和途径。

关 键 词：媒介素养教育 培养模式 中小学生 浸入式 综合实践活动课程 未成年人 课程整合 课程教学 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]