用辩证法指导作文教学的尝试  

作　　者：张仓焕[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院,陕西宝鸡721013

出　　处：《中国科技博览》2010年第14期169-169,共1页China Science and Technology Review

摘　　要：作文教学要想从困绕中摆脱出来，“呈现”柳暗花明“的景象的确不容易，但近几年从升入高职、高专的部分满分作文却给我们很大的启示，这说明只要指导得法，作文教学同样可以出现事半功倍，柳暗花明的情景。

关 键 词：观察 积累 批改 指导作文 

分 类 号：C41[社会学]