运用语块理论提高学生的口语输入输出能力  

作　　者：杨洪[1] 王晨希[1] 

机构地区：[1]广西大学外国语学院,广西南宁530004

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2010年第3期124-125,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：中国最古老也是流传最久的语言学习方法就是背诵了,这也是西方二语习得研究者Krashen的监查理论所强调的重点,但是是否通过背诵就能够很好的输入和输出语言呢?本文从研究语块理论入手,提出只有大量的背诵语块,才能提高学生在二语输入输出方面的效率,增加其流利性和准确性,从而提高基础英语教学。

关 键 词：输入输出理论 语块 二语习得 

分 类 号：H319[语言文字—英语]