高职院校人才培养模式改革部分案例  

出　　处：《职业技术教育》2009年第36期40-42,共3页Vocational and Technical Education

摘　　要：以职业能力培养为主线的“3＋2”循环教学模式 措施 1．企业化的办学管理机制——“3＋2”循环工学的基础。采用每周3天校内学习，2天校外企业学习循环工学的开放性人才培养方式。

关 键 词：人才培养模式改革 高职院校 案例 循环教学模式 职业能力培养 办学管理机制 人才培养方式 学习循环 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]