巧设道德两难问题 促进道德判断发展  

作　　者：王立岩[1] 于合乐[2] 

机构地区：[1]长春教育学院,130000 [2]东北师范大学第二附属小学,130000

出　　处：《小学时代（教育研究）》2009年第12期86-86,共1页Primary School Times

摘　　要：当代世界著名心理学家、教育家和道德哲学家劳伦斯·科尔伯格的“道德两难法”在儿童思想道德教育中产生了很大影响。在小学道德课堂中巧设道德两难问题，启发学生积极思考，从道德冲突中寻找正确的答案，以有效促进学生的道德判断发展，进而焕发道德教育的魅力，让道德教育成为开启学生智慧、润泽学生生命的课堂。

关 键 词：科尔伯格 道德两难法 道德判断 润泽生命 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]