基于“任务驱动”理论的高职语文教育改革研究  

作　　者：李静[1] 

机构地区：[1]云南能源职业技术学院

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2009年第11期87-89,共3页Work & Studying Abroad

摘　　要：本文从当前高等职业院校语文教学的实际出发，提出了“服务学生职业技能和社会适应能力发展需求”的高职高专语文教育目标和以应用写作为主要内容，以能力培养为主线，以真实任务做驱动，以工作过程指导为牵引，以研究性学习为主要方法，以学习小组为单位，以让学生在“做中学”为主要思路，真正发挥学生的主体作用和教师的主导作用的新型高职语文课堂教学模式。

关 键 词：任务 驱动 研究性学习 高职语文 教学改革 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]