分级教学改革对大学英语视听说教学的影响  

作　　者：刘宓[1] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学,哈尔滨150028

出　　处：《学理论》2010年第15期229-230,共2页Theory Research

摘　　要：以哈尔滨商业大学的大学英语分级教学改革为背景,从实证的角度考察了分级教学对大学英语视听说教学正反两方面的影响。分析了现行的分级教学模式在教学过程中存在的问题以及在这一模式下教学管理各环节所面临的新要求。针对这些问题和要求,为分级教学的后续改革提供可行性的改善建议。

关 键 词：素质教育 分级教学 视听说教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]