刘宓

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基于 HMM 的中英文语音合成技术
《信息周刊》2019年第19期0329-0329,共1页刘宓 
基金:黑龙江省科学基金项目——省留学归国人员科学基金编号:LC2015026:项目名称:基于移动智能终端的英语口语提高系统的关键技术研究.
当前,人们对于中英文的语音合成技术有着极高的关注度。随着HMM的不断发展,单独的中文或是单独的英文语音合成技术都已经渐渐地成熟,因此将中文语音合成技术融合英文的语音合成技术成为一个系统已经在当前也已经备受关注。本文主要对基...
关键词：语音合成技术 中英文 混合语音合成 
语音分析软件在英语语音教学中的作用分析
《信息周刊》2019年第19期0331-0331,共1页刘宓 
基金项目:黑龙江省科学基金项目——省留学归国人员科学(项目编号:LC2015026);项目名称:基于移动智能终端的英语口语提高系统的关键技术研究。
发音和感知的关系研究说明,感知在第二语言习得方面具有重要位置,第二外语语言教学却缺少客观的感知判断标准,语音分析软件在应用的时候能够为人们提供比较客观的视觉感知反馈,这一软件主要是以视觉呈现的方式班主任们理解语音的自然属...
关键词：语音分析软件 英语语音 教学 作用 
浅谈医学院校英语教学改革被引量：11
《教育探索》2011年第11期44-45,共2页张女丹 刘宓 
医学英语在医学人才培养过程中具有重要作用。医学院校英语教学工作应以ESP理论为基础,以医学英语教学为核心,在课程的设置和内容、教学的方法和手段、教学评价以及师资队伍建设等方面进行深入改革,逐步健全和完善医学院校英语教学体系。
关键词：医学院校 英语教学 改革 
身势语在大学英语教学中的作用被引量：1
《学理论》2010年第21期289-290,共2页刘宓 
身势语是人类交际活动的重要手段,在特殊情况下比有声语言和书面语言更富表现力,在跨文化交际中应用越来越广泛。对身势语的特征、功能两方面分析发现,身势语对大学英语教学的作用不可低估。
关键词：交际活动 大学英语教学 
谈大学英语教学中元认知的渗透被引量：1
《学理论》2010年第19期246-247,共2页刘宓 
大学英语教学的宏观教学设计以元认知为主要框架,并对与教学密不可分的教学模式、教材、测试这三个教学要素都有影响。在教学过程中渗透元认知策略的训练和元认知能力的培养,以避免教学的随意性和盲目性。
关键词：元认知 英语教学 教学设计 
分级教学改革对大学英语视听说教学的影响
《学理论》2010年第15期229-230,共2页刘宓 
以哈尔滨商业大学的大学英语分级教学改革为背景,从实证的角度考察了分级教学对大学英语视听说教学正反两方面的影响。分析了现行的分级教学模式在教学过程中存在的问题以及在这一模式下教学管理各环节所面临的新要求。针对这些问题和要...
关键词：素质教育 分级教学 视听说教学 
大学英语课堂教学中的师生互动失真现象及对策被引量：3
《学理论》2010年第18期291-292,共2页刘宓 
大学英语教学改革积极倡导课堂互动教学,凸显学生的主动性与主体性,强调师生间认知、情感和行为方式的交流与互动。然而在教学实践中,受传统文化因素及传统教学的影响,课堂互动中出现了互动形式化、互动不平等、互动不和谐、互动缺乏本...
关键词：课堂互动 失真现象 对策 
交际教学法与学生交际能力的培养被引量：1
《学理论》2010年第13期238-239,共2页刘宓 
现今的社会高度国际化,不同文化背景的人有较大的机会进行面对面交流,新形势的变化向传统的英语教学法提出了新的挑战,交际教学法在培养学生语言交际能力方面具有独特作用,它打破了仅从语言内部进行研究的传统,把多元理论融为一体。
关键词：交际教学法 交际能力 英语教学 
谈运用任务型教学法创造语境被引量：1
《学理论》2010年第16期233-234,共2页刘宓 
大学英语课程的总目标是进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力。为了实现上述目标,课程标准明确指出"教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型...
关键词：任务型 教学法 语境 
英语四级机考听力改革的理论研究
《投资与合作（学术版）》2010年第10期78-78,共1页刘宓 
随着英语四级机考的改革，新旧考试模式的改变，了解到英语听力的重要性，教师应做好如何向机考过渡的教学内容及教学方式的转变，本文主要提供了理论依据和分析。
关键词：机考听力 改革 理论 
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