值日报告提高学生听说能力的行动研究  

Action Research of Duty Report in the Improvement of Students’ Listening and Speaking Abilities

作　　者：杨敏[1] 王庆[1] 

机构地区：[1]四川理工学院外语学院,四川自贡643000

出　　处：《中国西部科技》2010年第11期89-90,共2页Science and Technology of West China

基　　金：四川理工学院教改项目:"师生互动--教学行动研究在大学英语教学中的应用研究"(项目编号:JG-0939)

摘　　要：在教学过程中通过开展行动研究,教师不断反思、改进教学方法,既能有效地组织好值日报告活动,帮助学生扩大知识面和词汇量,并提高他们的听说能力,同时还能促进自身的专业发展。Action research,applied to English teaching,makes the teacher reflect and improve his teaching methods,which helps the teacher organize the activity of duty report effectively to broaden the students’ knowledge,enlarge their vocabulary and improve their listening and speaking abilities,and improve the teacher’s own professional development.

关 键 词：行动研究 反思 值日报告 听说能力 

分 类 号：G215[文化科学—新闻学]