初级阶段留学生汉语写作偏误分析及教学建议  

作　　者：陆跃伟[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学国际文化交流学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第2期143-145,共3页Journal of Language and Literature

摘　　要：对于留学生来说,汉语写作是一个复杂的语言实践过程。通过对初级阶段中亚留学生的84篇作文进行统计、分析和归类,发现在中亚留学生的写作中存在一些问题和偏误,例如在标点符号、汉字、词语、句子、篇章等方面的偏误。文章通过研究和分析找出留学生产生偏误的内在和外在原因,进而提出切实可行的汉语写作教学建议,从而在写作教学中采取有效的教学策略。

关 键 词：留学生 汉语写作 偏误分析 教学建议 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]