如何在高职数学教育模式下融入数学史教育  

作　　者：姚松峰[1] 毛玉蓉[1] 齐梅芬[1] 

机构地区：[1]武汉军械士官学校基础部数学教研室

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2010年第3期46-47,共2页

摘　　要：过去的数学教学只重视形式化的逻辑演绎及数学思维的培养，而忽视了数学作为一门科学更内在的东西。在高职数学教育模式下，让学生体会到数学对人类文明发展的作用，提高学习数学的兴趣，加深对数学的理解，感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神显得尤为重要。

关 键 词：数学史 价值 高职教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]