五年制幼专物理教学中自然科学素养教育  

作　　者：王林绪[1] 

机构地区：[1]黑龙江幼儿师范高等专科学校,黑龙江牡丹江157000

出　　处：《科学时代：下》2010年第5X期258-258,共1页

摘　　要：人的科学素养的水平，对于他的素质的形成有决定性的影响，所以培养和优化科学素养的教育，是现代素质教育中最重要的组成部分。科学方法是科学素养的重要组成要素，是科学的认识方法。科学意识和科学品质是科学素养的重要表现形成，基于科学素养的概念，可对科学教育作如下陈述：科学教育不只是单纯的科学知识的传授，而是必须为学生能够感受到科学精华提供必要的启示，必须有助于唤起学生的好奇心，必须善于拨动学生的心弦使之能与时代的科学精神发生共鸣。因此，科学教育是比知识传授层面要高得多的教育境界，只有正真实施了科学教育，科学素养就永葆于人的素质状态之中，成为人的自身之物，不会“忘记”、不会“丢失”。

关 键 词：物理教学 科学素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]